Cultura digital e currículo

Atualmente busco constantemente envolver nas minhas atividades as tecnologias disponíveis na Escola, buscando me atualizar através de cursos e tentando integrar as mídias que temos a nosso alcance. Penso que ainda tem muito que melhorar a questão de criar uma cultura digital, já que não somos nativos digitais, como a maioria de nossos alunos, mas o novo sempre apresentar uma certa dificuldade de ser aceito e na medida do possível vamos adequando à nossa realidade. Sinto-me galgando os degraus da cultura digital.

Projeto de vida

O trabalho é uma dignificador do homem. Ter um emprego é exercer uma ação no mundo. Ação que pode modificar o ser, mudando o mundo em que vive. Mesmo sendo pequena sua contribuição. O fazer e fazer com prazer e diferente, quando se faz o que gosta. As oportunidades muitas vezes vêm e se não estamos preparados. Vemos esta passar sem que nada possa ser feito.  Diferente de quando você busca alcança seus sonhos e objetivos. Para isso faz-se necessário uma intensa busca quase exaustiva, mas com seus benefícios colhidos. Ao longo do tempo.
Então depois de uma, longo tempo fora de forma e de estudo, mas com os sonhos guardados. Eis que surge a oportunidade esperada para executar, estamos indo fazer um mestrado.

ESSA TURMA VAI DEIXAR SAUDADES,SIM VAI!

ATIVI 4-3

TEMO O DIA EM QUE A TECNOLOGIA SE SOBREPONHA Á NOSSA HUMANIDADE:ENTÃO O MUNDO TERÁ APENAS UMA GERAÇÃO DE IDIOTAS JÁ DIZIA (ALBERT EINSTEIN).

     E no texto de SILVIO COSTA PEREIRA. Ele diz que as escolas tem muito mais tecnologia, do que são usadas. Isso acontece por falta de uma boa formação, continuada de profissionais da área. Dando suporta para os nãos atentos, mas mudanças. Diante disso vão ficando absoleto em relação aos nossos alunos. Que de qualquer forma estão online. Navegando, muitas vezes sem um uso correto. Quanto ao direcionar as pesquisas e buscas por coisas não intelectuais.( Que a escola ensina ). A escola entraria ai  mostrando essa direção. Mas como fazer se não há uma concordância por todos da educação. Estamos sendo levados ao abandono, se não houver uma grande e urgente mudança. Estaremos fadados à síndrome Gabriela, sou assim e morro, assim. Se recusando, a participar das TCs. Deixando suas aulas caírem em um marasmo, sem nem um atrativo. Salas vazias escolas para poucos, quadro e giz. Tendo a chance de mudar minhas aulas assim farei. Tenho buscando já algum tempo fazer essa interação de acordo com os interesses dos educando. Tornando assim, aulas, atrativa. Com Um maior numero de participante.

Projeto ativ.3.3

O projeto foi desenvolvido de acordo com o planejado, diante da integração dos alunos com o mundo tecnológico. Buscamos desenvolver o gosto pela leitura e escrita, trabalhamos a dramatização da história Branca de Neve e os 7 anões.

Durante o projeto usamos a mídia TV e vídeo e a mídia informática, integrando-as aos conteúdos abordados sem sala. Os alunos tiveram oportunidade de reescreveram e recontarem a história, através de fantoches, através do desenho no programa draw, fizeram quadros e murais com a história e depois suas contribuições serão postadas no blog da orientação.

Projeto: mudanças e adaptações

Durante o decorrer do projeto existiram muitas mudanças, pois inicialmente queríamos trabalhar apenas a leitura e a escrita dos alunos e posteriormente incrementamos as mídias na elaboração do projeto.

Usamos o programa draw para que os alunos desenhassem os personagens da história, os alunos ficaram encantados com o projeto. Com isso, surgiram novas idéias, como a de montar um vídeo com as dramatizações dos alunos, pretendemos fazer uma Cd para cada aluno com as atividades desenvolvidas ao longo do projeto.

Reflexões sobre a prática pedagógica

O projeto foi desenvolvido de acordo com o planejado, diante da integração dos alunos com o mundo tecnológico. Buscamos desenvolver o gosto pela leitura e escrita, trabalhamos a dramatização da história Branca de Neve e os 7 anões.

Durante o projeto usamos a mídia TV e vídeo e a mídia informática, integrando-as aos conteúdos abordados sem sala. Os alunos tiveram oportunidade de reescreveram e recontarem a história, através de fantoches, através do desenho no programa draw, fizeram quadros e murais com a história e depois suas contribuições serão postadas no blog da orientação.